Цифровое пространство обучающегося ПетрГУ
Попова Виолетта Николаевна
Результаты освоения ОП
Результаты освоения образовательной программы по направлению подготовки 44.03.05 "44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Образование в предметных областях (История и Обществознание)".
| Семестр | Компетенция | Уровень освоения | Дисциплина учебного плана |
|---|---|---|---|
| 1 | ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики | начальный | Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики |
| начальный | Введение в психологию | ||
| ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) | начальный | Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики | |
| начальный | Введение в психологию | ||
| начальный | Информационные технологии | ||
| ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов | начальный | Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики | |
| начальный | Введение в психологию | ||
| ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей | начальный | Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики | |
| начальный | Введение в психологию | ||
| начальный, основной | История России с древнейших времен до конца 17 века | ||
| ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении | начальный | Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики | |
| начальный | Введение в психологию | ||
| ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями | начальный | Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики | |
| начальный | Введение в психологию | ||
| ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ | начальный | Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики | |
| начальный | Введение в психологию | ||
| ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний | начальный | Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики | |
| начальный | Введение в психологию | ||
| начальный | История Древнего Востока | ||
| начальный | История Древней Греции | ||
| начальный | История первобытного общества | ||
| начальный, основной | История России с древнейших времен до конца 17 века | ||
| ПК-1 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области История | начальный | Археология | |
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | + | Библиография | |
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | начальный | Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики | |
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | начальный | Введение в психологию | |
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | начальный, основной | Иностранный язык | |
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | + | Основы российской государственности | |
| начальный | История Древнего Востока | ||
| начальный | История Древней Греции | ||
| начальный | История первобытного общества | ||
| начальный, основной | История России | ||
| начальный, основной | История России с древнейших времен до конца 17 века | ||
| УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт | |
| 2 | ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики | основной | История образования и педагогической мысли |
| основной | Общая и социальная психология | ||
| ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) | основной | История образования и педагогической мысли | |
| основной | Общая и социальная психология | ||
| основной | Основы математической обработки информации | ||
| ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов | основной | Общая и социальная психология | |
| ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей | начальный, основной | История России с древнейших времен до конца 17 века | |
| основной | История образования и педагогической мысли | ||
| основной | Общая и социальная психология | ||
| ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями | основной | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | |
| основной | История образования и педагогической мысли | ||
| основной | Общая и социальная психология | ||
| ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ | основной | Общая и социальная психология | |
| основной | Русский язык и культура речи | ||
| ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний | начальный, основной | История России с древнейших времен до конца 17 века | |
| основной | История Древнего Рима | ||
| основной | История образования и педагогической мысли | ||
| основной | Общая и социальная психология | ||
| ПК-1 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области История | основной | Общественная мысль и власть допетровской Руси | |
| основной | Учебная ознакомительная практика | ||
| ПК-2 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области Обществознание | начальный | Общественная мысль и власть допетровской Руси | |
| начальный, основной | Учебная ознакомительная практика | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | основной | Основы математической обработки информации | |
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | основной | История образования и педагогической мысли | |
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | начальный, основной | Иностранный язык | |
| основной | Русский язык и культура речи | ||
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | начальный, основной | История России | |
| начальный, основной | История России с древнейших времен до конца 17 века | ||
| основной | История Древнего Рима | ||
| УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) | |
| 3 | ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики | основной | Возрастная психология |
| основной | Профессиональная этика педагога | ||
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) | основной | Возрастная психология | |
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов | основной | Возрастная психология | |
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей | основной | Возрастная психология | |
| основной | История России (XVIII - XIX вв.) | ||
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении | основной | Возрастная психология | |
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями | основной | Возрастная психология | |
| основной | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | ||
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ | основной | Возрастная психология | |
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний | основной | Возрастная психология | |
| основной | История Западной Европы в средние века и раннее новое время | ||
| основной | История России (XVIII - XIX вв.) | ||
| основной | История Средних веков стран Востока | ||
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ПК-1 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области История | основной | Архивоведение | |
| основной | Источниковедение | ||
| основной | Методика написания курсовых работ | ||
| основной | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | ||
| основной | Учебная ознакомительная практика | ||
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| ПК-2 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области Обществознание | начальный, основной | Учебная ознакомительная практика | |
| основной | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | ||
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | основной | Источниковедение | |
| основной | Методика написания курсовых работ | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | основной | Методика написания курсовых работ | |
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | основной | История Западной Европы в средние века и раннее новое время | |
| основной | История России (XVIII - XIX вв.) | ||
| основной | История Средних веков стран Востока | ||
| УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни | начальный | Методика написания курсовых работ | |
| УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) | |
| УК-8 Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов | начальный | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | |
| 4 | ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики | основной | Педагогическая психология |
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) | основной | Педагогическая психология | |
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов | основной | Педагогическая психология | |
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей | основной | История России (XVIII - XIX вв.) | |
| основной | Педагогическая психология | ||
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении | основной | Педагогическая психология | |
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями | основной | Педагогическая психология | |
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ | основной | Педагогическая психология | |
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний | основной | История Западной Европы в средние века и раннее новое время | |
| основной | История России (XVIII - XIX вв.) | ||
| основной | История Средних веков стран Востока | ||
| основной | Педагогическая психология | ||
| основной | Теория обучения и воспитания | ||
| ПК-1 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области История | основной | Историческая география России | |
| основной | Источниковедение Новейшей истории России | ||
| основной | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | ||
| основной | Учебная ознакомительная практика | ||
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| ПК-2 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области Обществознание | начальный, основной | Учебная ознакомительная практика | |
| основной | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | ||
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| УК-10 Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности | начальный | Безопасность жизнедеятельности | |
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | основной | Педагогическая психология | |
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | основной | История Западной Европы в средние века и раннее новое время | |
| основной | История России (XVIII - XIX вв.) | ||
| основной | История Средних веков стран Востока | ||
| УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) | |
| УК-8 Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов | основной | Безопасность жизнедеятельности | |
| 5 | ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики | основной | Основы права и нормативно-правовое обеспечение образования |
| ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов | основной | Основы права и нормативно-правовое обеспечение образования | |
| основной | Теория и методика обучения истории | ||
| ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей | основной | История России (XX - нач. XXI вв.) | |
| основной | Теория и методика обучения истории | ||
| ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении | основной | Теория и методика обучения истории | |
| ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ | основной | Педагогическая риторика | |
| основной | Теория и методика обучения истории | ||
| ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний | основной | История России (XX - нач. XXI вв.) | |
| основной | Новая история стран Азии и Африки | ||
| основной | Новая история стран Западной Европы и Америки | ||
| ПК-1 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области История | основной | Историческая культура императорской России | |
| основной | Культура допетровской Руси (дисциплина по выбору) | ||
| основной | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | ||
| основной | Основы музейного дела | ||
| основной | Учебная ознакомительная практика | ||
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| основной | Церковь и государство в России в X-XVII вв. (дисциплина по выбору) | ||
| ПК-2 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области Обществознание | начальный, основной | Учебная ознакомительная практика | |
| основной | Историческая культура императорской России | ||
| основной | Культура допетровской Руси (дисциплина по выбору) | ||
| основной | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | ||
| основной | Основы музейного дела | ||
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| основной | Этнология | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | основной | Основы права и нормативно-правовое обеспечение образования | |
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | основной | Педагогическая риторика | |
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | основной | Историческая культура императорской России | |
| основной | История России (XX - нач. XXI вв.) | ||
| основной | Культура допетровской Руси (дисциплина по выбору) | ||
| основной | Новая история стран Азии и Африки | ||
| основной | Новая история стран Западной Европы и Америки | ||
| 6 | ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) | основной | Информационные технологии в образовании |
| ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов | основной | Теория и методика обучения истории | |
| ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей | основной | История России (XX - нач. XXI вв.) | |
| основной | Теория и методика обучения истории | ||
| ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении | основной | Теория и методика обучения истории | |
| ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями | основной | Коррекционная педагогика с основами специальной психологии | |
| ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ | основной | Теория и методика обучения истории | |
| ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний | основной | История России (XX - нач. XXI вв.) | |
| основной | Новая история стран Азии и Африки | ||
| основной | Новая история стран Западной Европы и Америки | ||
| ОПК-9 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности | начальный | Информационные технологии в образовании | |
| ПК-1 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области История | основной | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | |
| основной | Учебная ознакомительная практика | ||
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| ПК-2 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области Обществознание | начальный, основной | Учебная ознакомительная практика | |
| основной | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | ||
| основной | Основы социологии | ||
| основной | Социально-экономическое развитие России: история и современность | ||
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | основной | Информационные технологии в образовании | |
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | основной | История России (XX - нач. XXI вв.) | |
| основной | Новая история стран Азии и Африки | ||
| основной | Новая история стран Западной Европы и Америки | ||
| 7 | ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов | основной | Теория и методика обучения истории |
| ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей | основной | Теория и методика обучения истории | |
| ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении | основной | Теория и методика обучения истории | |
| ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ | основной | Теория и методика обучения истории | |
| ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний | основной | Новейшая история стран Азии и Африки | |
| основной | Новейшая история стран Западной Европы и Америки | ||
| основной | Применение в образовательной деятельности проблематики геноцида советского народа в годы Великой Отечественной войны на основе проекта "Без срока давности" | ||
| ПК-1 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области История | основной | Историография отечественной истории | |
| основной | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | ||
| основной | Политические партии России | ||
| основной | Применение в образовательной деятельности проблематики геноцида советского народа в годы Великой Отечественной войны на основе проекта "Без срока давности" | ||
| основной | Учебная ознакомительная практика | ||
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| ПК-2 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области Обществознание | начальный, основной | Учебная ознакомительная практика | |
| основной | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | ||
| основной | Основы политологии | ||
| основной | Политические партии России | ||
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | основной | Историография отечественной истории | |
| основной | Философия | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | основной | Экономика образования | |
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | основной | Новейшая история стран Азии и Африки | |
| основной | Новейшая история стран Западной Европы и Америки | ||
| основной | Философия | ||
| 8 | ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики | основной | Педагогическая практика |
| ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов | основной | Педагогическая практика | |
| основной | Теория и методика обучения истории | ||
| основной, итоговый | Теория и методика обучения обществознанию | ||
| ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей | основной | Педагогическая практика | |
| основной | Теория и методика обучения истории | ||
| основной, итоговый | Теория и методика обучения обществознанию | ||
| ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении | основной | Педагогическая практика | |
| основной | Теория и методика обучения истории | ||
| основной, итоговый | Теория и методика обучения обществознанию | ||
| ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями | основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ | основной | Педагогическая практика | |
| основной | Теория и методика обучения истории | ||
| основной, итоговый | Теория и методика обучения обществознанию | ||
| ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний | основной | Новейшая история стран Азии и Африки | |
| основной | Новейшая история стран Западной Европы и Америки | ||
| основной | Педагогическая практика | ||
| ОПК-9 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности | основной | Педагогическая практика | |
| ПК-1 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области История | основной | Историография отечественной истории | |
| основной | Личность в истории: реформы и реформаторы | ||
| основной | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | ||
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| ПК-2 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области Обществознание | основной | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | |
| основной | Основы политологии | ||
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | основной | Естественнонаучная картина мира | |
| основной | Историография отечественной истории | ||
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | основной | Новейшая история стран Азии и Африки | |
| основной | Новейшая история стран Западной Европы и Америки | ||
| 9 | ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики | основной | Педагогическая практика |
| ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) | основной | Разработка образовательных программ | |
| ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов | основной | Педагогическая практика | |
| основной, итоговый | Теория и методика обучения обществознанию | ||
| ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей | основной | Педагогическая практика | |
| основной, итоговый | Теория и методика обучения обществознанию | ||
| ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении | основной | Педагогическая практика | |
| основной, итоговый | Теория и методика обучения обществознанию | ||
| ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями | основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ | основной | Педагогическая практика | |
| основной, итоговый | Теория и методика обучения обществознанию | ||
| ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний | основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-9 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности | основной | Педагогическая практика | |
| ПК-1 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области История | основной | История Карелии в дореволюционный период | |
| основной, итоговый | Научно-исследовательская работа | ||
| основной, итоговый | Теория и методология истории | ||
| ПК-2 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области Обществознание | основной, итоговый | Научно-исследовательская работа | |
| основной, итоговый | Правоведение | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | основной | Методика подготовки выпускной квалификационной работы | |
| УК-10 Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности | основной | Экономическая культура и антикоррупционное поведение | |
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | основной | Методика подготовки выпускной квалификационной работы | |
| УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни | основной | Методика подготовки выпускной квалификационной работы | |
| УК-9 Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности | начальный | Экономическая культура и антикоррупционное поведение | |
| 10 | ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний | + | Методика исследования мировоззрения человека прошлого | |
| итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | ||
| итоговый | История современной России | ||
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ОПК-9 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ПК-1 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области История | + | Методика исследования мировоззрения человека прошлого | |
| итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | ||
| итоговый | История Карелии XX века | ||
| итоговый | Мобилизационная политика Советского государства в 1920 - начале 1940-х гг.: трудные вопросы истории | ||
| итоговый | Общественная мысль и власть императорской России | ||
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| основной | Вспомогательные исторические дисциплины. Региональный аспект (дисциплина по выбору) | ||
| основной, итоговый | Научно-исследовательская работа | ||
| ПК-2 Способен организовать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в предметной области Обществознание | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| основной | Социология молодежи (дисциплина по выбору) | ||
| основной, итоговый | Методика подготовки к ЕГЭ по обществознанию | ||
| основной, итоговый | Научно-исследовательская работа | ||
| основной, итоговый | Правоведение | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| УК-10 Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | История современной России | ||
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-8 Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-9 Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности | итоговый | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена |
