Цифровое пространство обучающегося ПетрГУ
Терехова Анна Михайловна
Результаты освоения ОП
Результаты освоения образовательной программы по направлению подготовки 49.03.02 "49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Физическая культура, адаптивная физическая культура и адаптивный спорт".
| Семестр | Компетенция | Уровень освоения | Дисциплина учебного плана |
|---|---|---|---|
| 1 | ОПК-1 Способен проводить занятия и физкультурно-спортивные мероприятия с использованием средств, методов и приемов базовых видов физкультурно-спортивной деятельности по двигательному и когнитивному обучению и физической подготовке лиц с отклонениями в состоянии здоровья | начальный | История физической культуры и спорта |
| начальный, основной | Основы и методика преподавания гимнастики | ||
| начальный, основной | Основы и методика преподавания легкой атлетики | ||
| ОПК-10 Способен проводить комплексы физических упражнений, применять физические средства и методы воздействия на человека с целью предупреждения возможного возникновения и (или) прогрессирования заболеваний, обусловленных основным дефектом организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (вторичных отклонений и сопутствующих заболеваний) | начальный, основной | Технологии физкультурно-спортивной деятельности | |
| ОПК-11 Способен проводить работу по предотвращению применения допинга в адаптивном спорте | начальный, основной | Технологии физкультурно-спортивной деятельности | |
| ОПК-12 Способен проводить исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере адаптивной физической культуры с использованием современных методов исследования | начальный, основной | Математика и информатика | |
| начальный, основной | Технологии физкультурно-спортивной деятельности | ||
| ОПК-13 Способен планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста, нозологических форм заболеваний занимающихся | начальный, основной | Анатомия | |
| начальный, основной | Основы и методика преподавания гимнастики | ||
| начальный, основной | Основы и методика преподавания легкой атлетики | ||
| начальный, основной | Психология и педагогика | ||
| ОПК-2 Способен обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья специальным знаниям и способам их рационального применения при воздействии на телесность в соответствии с выделяемыми видами адаптивной физической культуры | начальный, основной | Технологии физкультурно-спортивной деятельности | |
| ОПК-3 Способен обосновывать выбор наиболее эффективных методов обучения лиц с отклонениями в состоянии здоровья с использованием специальных знаний и способов их рационального применения в специальных медицинских группах в организациях общего и среднего профессионального образования | начальный, основной | Русский язык и культура делового общения | |
| начальный, основной | Технологии физкультурно-спортивной деятельности | ||
| ОПК-7 Способен определять закономерности развития физических и психических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья, кризисы, обусловленные их физическим и психическим созреванием и функционированием, сенситивные периоды развития тех или иных функций | начальный, основной | Анатомия | |
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | + | Библиография | |
| начальный | Всеобщая история | ||
| начальный, основной | Математика и информатика | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | начальный, основной | Психология и педагогика | |
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | начальный, основной | Иностранный язык (английский) | |
| начальный, основной | Русский язык и культура делового общения | ||
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | начальный | Всеобщая история | |
| начальный | История физической культуры и спорта | ||
| УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни | начальный, основной | Психология и педагогика | |
| УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | начальный, основной | Технологии физкультурно-спортивной деятельности | |
| начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт | ||
| УК-8 Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов | начальный | Безопасность жизнедеятельности | |
| 2 | ОПК-1 Способен проводить занятия и физкультурно-спортивные мероприятия с использованием средств, методов и приемов базовых видов физкультурно-спортивной деятельности по двигательному и когнитивному обучению и физической подготовке лиц с отклонениями в состоянии здоровья | начальный, основной | Основы и методика преподавания гимнастики |
| начальный, основной | Основы и методика преподавания легкой атлетики | ||
| начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) | ||
| основной | Основы и методика преподавания зимних видов спорта | ||
| основной | Теория и методика физической культуры и спорта | ||
| ОПК-10 Способен проводить комплексы физических упражнений, применять физические средства и методы воздействия на человека с целью предупреждения возможного возникновения и (или) прогрессирования заболеваний, обусловленных основным дефектом организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (вторичных отклонений и сопутствующих заболеваний) | начальный, основной | Технологии физкультурно-спортивной деятельности | |
| ОПК-11 Способен проводить работу по предотвращению применения допинга в адаптивном спорте | начальный, основной | Технологии физкультурно-спортивной деятельности | |
| ОПК-12 Способен проводить исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере адаптивной физической культуры с использованием современных методов исследования | начальный, основной | Математика и информатика | |
| начальный, основной | Технологии физкультурно-спортивной деятельности | ||
| ОПК-13 Способен планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста, нозологических форм заболеваний занимающихся | начальный, основной | Анатомия | |
| начальный, основной | Основы и методика преподавания гимнастики | ||
| начальный, основной | Основы и методика преподавания легкой атлетики | ||
| начальный, основной | Психология и педагогика | ||
| основной | Основы и методика преподавания зимних видов спорта | ||
| основной | Теория и методика физической культуры и спорта | ||
| ОПК-2 Способен обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья специальным знаниям и способам их рационального применения при воздействии на телесность в соответствии с выделяемыми видами адаптивной физической культуры | начальный, основной | Технологии физкультурно-спортивной деятельности | |
| ОПК-3 Способен обосновывать выбор наиболее эффективных методов обучения лиц с отклонениями в состоянии здоровья с использованием специальных знаний и способов их рационального применения в специальных медицинских группах в организациях общего и среднего профессионального образования | начальный, основной | Русский язык и культура делового общения | |
| начальный, основной | Технологии физкультурно-спортивной деятельности | ||
| основной | Теория и методика физической культуры и спорта | ||
| ОПК-7 Способен определять закономерности развития физических и психических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья, кризисы, обусловленные их физическим и психическим созреванием и функционированием, сенситивные периоды развития тех или иных функций | начальный, основной | Анатомия | |
| ПК-1 Способен разрабатывать и реализовывать программы по дисциплине "Физическая культура" в рамках основной общеобразовательной программы | начальный | Подвижные игры | |
| начальный, основной | Учебная практика (ознакомительная) | ||
| ПК-4 Способен проводить тренировочные мероприятия и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на всех этапах спортивного мастерства | начальный, основной | Учебная практика (ознакомительная) | |
| ПК-5 Способен осуществлять руководство работой тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре | начальный | Конфликтология | |
| ПК-7 Способен осуществлять руководство методическим сопровождением деятельности специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осущесствляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта | начальный, основной | Учебная практика (ознакомительная) | |
| ПК-9 Способен осуществлять планирование и проведение информационных и профилактических антидопинговых мероприятий с использованием разработанных рекомендаций, инструкций и пособий | начальный, основной | Учебная практика (ознакомительная) | |
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | + | Информатика | |
| начальный, основной | Математика и информатика | ||
| основной | История России | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | начальный, основной | Психология и педагогика | |
| основной | Конфликтология | ||
| основной | Подвижные игры | ||
| основной | Учебная практика (ознакомительная) | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | начальный, основной | Иностранный язык (английский) | |
| начальный, основной | Русский язык и культура делового общения | ||
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | основной | История России | |
| УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни | начальный, основной | Психология и педагогика | |
| УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | начальный, основной | Технологии физкультурно-спортивной деятельности | |
| начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) | ||
| 3 | ОПК-1 Способен проводить занятия и физкультурно-спортивные мероприятия с использованием средств, методов и приемов базовых видов физкультурно-спортивной деятельности по двигательному и когнитивному обучению и физической подготовке лиц с отклонениями в состоянии здоровья | начальный, основной | Основы и методика преподавания гимнастики |
| начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) | ||
| основной | Основы и методика преподавания спортивных игр | ||
| основной | Теория и методика физической культуры и спорта | ||
| ОПК-10 Способен проводить комплексы физических упражнений, применять физические средства и методы воздействия на человека с целью предупреждения возможного возникновения и (или) прогрессирования заболеваний, обусловленных основным дефектом организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (вторичных отклонений и сопутствующих заболеваний) | основной | Частные методики адаптивной физической культуры | |
| ОПК-12 Способен проводить исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере адаптивной физической культуры с использованием современных методов исследования | основной | Адаптивный спорт | |
| основной | Научно-методическая деятельность | ||
| ОПК-13 Способен планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста, нозологических форм заболеваний занимающихся | начальный, основной | Основы и методика преподавания гимнастики | |
| основной | Основы и методика преподавания спортивных игр | ||
| основной | Теория и методика физической культуры и спорта | ||
| основной | Физиология | ||
| основной | Частные методики адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-15 Способен осуществлять профессиональную деятельность во всех видах адаптивной физической культуры в соответствии с нормативными правовыми актами сферы физической культуры и спорта и нормами профессиональной этики | начальный | Правовые основы физической культуры и спорта | |
| ОПК-2 Способен обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья специальным знаниям и способам их рационального применения при воздействии на телесность в соответствии с выделяемыми видами адаптивной физической культуры | основной | Частные методики адаптивной физической культуры | |
| ОПК-3 Способен обосновывать выбор наиболее эффективных методов обучения лиц с отклонениями в состоянии здоровья с использованием специальных знаний и способов их рационального применения в специальных медицинских группах в организациях общего и среднего профессионального образования | основной | Теория и методика физической культуры и спорта | |
| основной | Частные методики адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-7 Способен определять закономерности развития физических и психических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья, кризисы, обусловленные их физическим и психическим созреванием и функционированием, сенситивные периоды развития тех или иных функций | основной | Физиология | |
| основной | Частные методики адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-8 Способен определять закономерности восстановления нарушенных или временно утраченных функций организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья | начальный, основной | Физиология | |
| начальный, основной | Частные методики адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-9 Способен развивать компенсаторные возможности, оставшиеся после болезни или травмы функции организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья | начальный, основной | Частные методики адаптивной физической культуры | |
| ПК-1 Способен разрабатывать и реализовывать программы по дисциплине "Физическая культура" в рамках основной общеобразовательной программы | начальный, основной | Учебная практика (ознакомительная) | |
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| ПК-3 Способен осуществлять в медицинской организации методическое руководство средним медицинским персоналом (инструкторы по лечебной физкультуре, медицинские сестры) | начальный | Технологии организации спортивных мероприятий | |
| ПК-4 Способен проводить тренировочные мероприятия и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на всех этапах спортивного мастерства | начальный, основной | Учебная практика (ознакомительная) | |
| основной | Технологии организации спортивных мероприятий | ||
| ПК-6 Способен осуществлять руководство методическим обеспечением организации физкультурной и спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп | начальный | Теория и методика интеллектуальных видов спорта | |
| начальный, основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| ПК-7 Способен осуществлять руководство методическим сопровождением деятельности специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осущесствляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта | начальный, основной | Учебная практика (ознакомительная) | |
| ПК-8 Способен осуществлять руководство организацией и судейством спортивного соревнования | начальный | Технологии организации спортивных мероприятий | |
| ПК-9 Способен осуществлять планирование и проведение информационных и профилактических антидопинговых мероприятий с использованием разработанных рекомендаций, инструкций и пособий | начальный, основной | Учебная практика (ознакомительная) | |
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | основной | Адаптивный спорт | |
| основной | Научно-методическая деятельность | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | начальный | Правовые основы физической культуры и спорта | |
| начальный | Теория и методика интеллектуальных видов спорта | ||
| начальный | Технологии организации спортивных мероприятий | ||
| начальный, основной | Адаптивный спорт | ||
| начальный, основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | основной | Учебная практика (ознакомительная) | |
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | начальный, основной | Иностранный язык (английский) | |
| основной | Технологии организации спортивных мероприятий | ||
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | + | Культурология | |
| УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни | основной | Научно-методическая деятельность | |
| УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) | |
| 4 | ОПК-1 Способен проводить занятия и физкультурно-спортивные мероприятия с использованием средств, методов и приемов базовых видов физкультурно-спортивной деятельности по двигательному и когнитивному обучению и физической подготовке лиц с отклонениями в состоянии здоровья | начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) |
| основной | Основы и методика преподавания зимних видов спорта | ||
| основной | Основы и методика преподавания спортивных игр | ||
| основной | Педагогическая практика | ||
| основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| основной | Теория и методика физической культуры и спорта | ||
| ОПК-10 Способен проводить комплексы физических упражнений, применять физические средства и методы воздействия на человека с целью предупреждения возможного возникновения и (или) прогрессирования заболеваний, обусловленных основным дефектом организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (вторичных отклонений и сопутствующих заболеваний) | основной | Педагогическая практика | |
| основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| основной | Частные методики адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-11 Способен проводить работу по предотвращению применения допинга в адаптивном спорте | основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-12 Способен проводить исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере адаптивной физической культуры с использованием современных методов исследования | основной | Адаптивный спорт | |
| основной | Научно-методическая деятельность | ||
| основной | Педагогическая практика | ||
| основной | Спортивная метрология | ||
| ОПК-13 Способен планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста, нозологических форм заболеваний занимающихся | основной | Основы и методика преподавания зимних видов спорта | |
| основной | Основы и методика преподавания спортивных игр | ||
| основной | Педагогическая практика | ||
| основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| основной | Теория и методика физической культуры и спорта | ||
| основной | Физиология | ||
| основной | Частные методики адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-14 Способен обеспечивать соблюдение техники безопасности, профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь | начальный, основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-15 Способен осуществлять профессиональную деятельность во всех видах адаптивной физической культуры в соответствии с нормативными правовыми актами сферы физической культуры и спорта и нормами профессиональной этики | основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-16 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности | начальный, основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-2 Способен обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья специальным знаниям и способам их рационального применения при воздействии на телесность в соответствии с выделяемыми видами адаптивной физической культуры | основной | Педагогическая практика | |
| основной | Частные методики адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-3 Способен обосновывать выбор наиболее эффективных методов обучения лиц с отклонениями в состоянии здоровья с использованием специальных знаний и способов их рационального применения в специальных медицинских группах в организациях общего и среднего профессионального образования | основной | Педагогическая практика | |
| основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| основной | Теория и методика физической культуры и спорта | ||
| основной | Частные методики адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-4 Способен осуществлять контроль с использованием методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния занимающихся, с учетом нозологических форм заболеваний занимающихся | начальный, основной | Педагогическая практика | |
| начальный, основной | Спортивная метрология | ||
| ОПК-5 Способен воспитывать у занимающихся социально-значимые личностные качества, проводить профилактику негативного социального поведения | начальный, основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-6 Способен формировать осознанное отношение к занятиям адаптивной физической культурой, здоровому образу жизни у лиц с отклонениями в состоянии здоровья, их способности вести самостоятельную жизнь, самосовершенствоваться и самоактуализироваться | начальный, основной | Педагогическая практика | |
| начальный, основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-7 Способен определять закономерности развития физических и психических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья, кризисы, обусловленные их физическим и психическим созреванием и функционированием, сенситивные периоды развития тех или иных функций | основной | Педагогическая практика | |
| основной | Физиология | ||
| основной | Частные методики адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-8 Способен определять закономерности восстановления нарушенных или временно утраченных функций организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья | начальный, основной | Физиология | |
| начальный, основной | Частные методики адаптивной физической культуры | ||
| основной | Педагогическая практика | ||
| ОПК-9 Способен развивать компенсаторные возможности, оставшиеся после болезни или травмы функции организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья | начальный, основной | Частные методики адаптивной физической культуры | |
| основной | Педагогическая практика | ||
| ПК-1 Способен разрабатывать и реализовывать программы по дисциплине "Физическая культура" в рамках основной общеобразовательной программы | основной | Педагогика и психология физической культуры и спорта | |
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| ПК-4 Способен проводить тренировочные мероприятия и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на всех этапах спортивного мастерства | основной | Педагогика и психология физической культуры и спорта | |
| ПК-5 Способен осуществлять руководство работой тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре | основной | Иностранный язык в профессиональной деятельности | |
| основной | Педагогика и психология физической культуры и спорта | ||
| ПК-6 Способен осуществлять руководство методическим обеспечением организации физкультурной и спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп | начальный, основной | Учебная проектно-технологическая практика | |
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | основной | Адаптивный спорт | |
| основной | Научно-методическая деятельность | ||
| основной | Спортивная метрология | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | начальный, основной | Адаптивный спорт | |
| начальный, основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | основной | Учебная проектно-технологическая практика | |
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | основной | Иностранный язык в профессиональной деятельности | |
| УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни | основной | Научно-методическая деятельность | |
| УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) | |
| 5 | ОПК-1 Способен проводить занятия и физкультурно-спортивные мероприятия с использованием средств, методов и приемов базовых видов физкультурно-спортивной деятельности по двигательному и когнитивному обучению и физической подготовке лиц с отклонениями в состоянии здоровья | начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) |
| основной | Основы и методика преподавания спортивных игр | ||
| основной | Основы и методика спортивно-оздоровительного туризма | ||
| основной | Педагогическая практика | ||
| основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-10 Способен проводить комплексы физических упражнений, применять физические средства и методы воздействия на человека с целью предупреждения возможного возникновения и (или) прогрессирования заболеваний, обусловленных основным дефектом организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (вторичных отклонений и сопутствующих заболеваний) | основной | Педагогическая практика | |
| основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-11 Способен проводить работу по предотвращению применения допинга в адаптивном спорте | основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-12 Способен проводить исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере адаптивной физической культуры с использованием современных методов исследования | основной | Педагогическая практика | |
| основной | Спортивная метрология | ||
| ОПК-13 Способен планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста, нозологических форм заболеваний занимающихся | основной | Основы и методика преподавания спортивных игр | |
| основной | Основы и методика спортивно-оздоровительного туризма | ||
| основной | Педагогическая практика | ||
| основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-14 Способен обеспечивать соблюдение техники безопасности, профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь | начальный, основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-15 Способен осуществлять профессиональную деятельность во всех видах адаптивной физической культуры в соответствии с нормативными правовыми актами сферы физической культуры и спорта и нормами профессиональной этики | основной | Педагогическая практика | |
| основной | Профессиональная этика в физической культуре и спорте | ||
| ОПК-16 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности | начальный, основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-2 Способен обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья специальным знаниям и способам их рационального применения при воздействии на телесность в соответствии с выделяемыми видами адаптивной физической культуры | основной | Биомеханика двигательной деятельности | |
| основной | Педагогическая практика | ||
| ОПК-3 Способен обосновывать выбор наиболее эффективных методов обучения лиц с отклонениями в состоянии здоровья с использованием специальных знаний и способов их рационального применения в специальных медицинских группах в организациях общего и среднего профессионального образования | основной | Биомеханика двигательной деятельности | |
| основной | Педагогическая практика | ||
| основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-4 Способен осуществлять контроль с использованием методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния занимающихся, с учетом нозологических форм заболеваний занимающихся | начальный, основной | Педагогическая практика | |
| начальный, основной | Спортивная метрология | ||
| ОПК-5 Способен воспитывать у занимающихся социально-значимые личностные качества, проводить профилактику негативного социального поведения | начальный, основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-6 Способен формировать осознанное отношение к занятиям адаптивной физической культурой, здоровому образу жизни у лиц с отклонениями в состоянии здоровья, их способности вести самостоятельную жизнь, самосовершенствоваться и самоактуализироваться | начальный, основной | Педагогическая практика | |
| начальный, основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-7 Способен определять закономерности развития физических и психических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья, кризисы, обусловленные их физическим и психическим созреванием и функционированием, сенситивные периоды развития тех или иных функций | основной | Общая и специальная гигиена | |
| основной | Педагогическая практика | ||
| ОПК-8 Способен определять закономерности восстановления нарушенных или временно утраченных функций организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья | основной | Педагогическая практика | |
| ОПК-9 Способен развивать компенсаторные возможности, оставшиеся после болезни или травмы функции организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья | основной | Биомеханика двигательной деятельности | |
| основной | Педагогическая практика | ||
| ПК-1 Способен разрабатывать и реализовывать программы по дисциплине "Физическая культура" в рамках основной общеобразовательной программы | основной | Педагогика и психология физической культуры и спорта | |
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| ПК-3 Способен осуществлять в медицинской организации методическое руководство средним медицинским персоналом (инструкторы по лечебной физкультуре, медицинские сестры) | основной | Общий уход за больными и инвалидами | |
| ПК-4 Способен проводить тренировочные мероприятия и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на всех этапах спортивного мастерства | основной | Педагогика и психология физической культуры и спорта | |
| ПК-5 Способен осуществлять руководство работой тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре | основной | Иностранный язык в профессиональной деятельности | |
| основной | Педагогика и психология физической культуры и спорта | ||
| ПК-6 Способен осуществлять руководство методическим обеспечением организации физкультурной и спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп | начальный, основной | Учебная проектно-технологическая практика | |
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | основной | Спортивная метрология | |
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | начальный, основной | Учебная проектно-технологическая практика | |
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | основной | Профессиональная этика в физической культуре и спорте | |
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | основной | Иностранный язык в профессиональной деятельности | |
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | основной | Профессиональная этика в физической культуре и спорте | |
| УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) | |
| 6 | ОПК-1 Способен проводить занятия и физкультурно-спортивные мероприятия с использованием средств, методов и приемов базовых видов физкультурно-спортивной деятельности по двигательному и когнитивному обучению и физической подготовке лиц с отклонениями в состоянии здоровья | начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) |
| основной | Основы и методика преподавания зимних видов спорта | ||
| основной | Основы и методика спортивно-оздоровительного туризма | ||
| основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-10 Способен проводить комплексы физических упражнений, применять физические средства и методы воздействия на человека с целью предупреждения возможного возникновения и (или) прогрессирования заболеваний, обусловленных основным дефектом организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (вторичных отклонений и сопутствующих заболеваний) | основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | |
| основной | Физическая реабилитация | ||
| ОПК-13 Способен планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста, нозологических форм заболеваний занимающихся | основной | Основы и методика преподавания зимних видов спорта | |
| основной | Основы и методика спортивно-оздоровительного туризма | ||
| основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-15 Способен осуществлять профессиональную деятельность во всех видах адаптивной физической культуры в соответствии с нормативными правовыми актами сферы физической культуры и спорта и нормами профессиональной этики | основной | Профессиональная этика в физической культуре и спорте | |
| ОПК-2 Способен обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья специальным знаниям и способам их рационального применения при воздействии на телесность в соответствии с выделяемыми видами адаптивной физической культуры | основной | Биомеханика двигательной деятельности | |
| ОПК-3 Способен обосновывать выбор наиболее эффективных методов обучения лиц с отклонениями в состоянии здоровья с использованием специальных знаний и способов их рационального применения в специальных медицинских группах в организациях общего и среднего профессионального образования | основной | Биомеханика двигательной деятельности | |
| основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | ||
| ОПК-6 Способен формировать осознанное отношение к занятиям адаптивной физической культурой, здоровому образу жизни у лиц с отклонениями в состоянии здоровья, их способности вести самостоятельную жизнь, самосовершенствоваться и самоактуализироваться | начальный, основной | Теория и методика адаптивной физической культуры | |
| ОПК-7 Способен определять закономерности развития физических и психических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья, кризисы, обусловленные их физическим и психическим созреванием и функционированием, сенситивные периоды развития тех или иных функций | основной | Общая и специальная гигиена | |
| ОПК-8 Способен определять закономерности восстановления нарушенных или временно утраченных функций организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья | основной | Физическая реабилитация | |
| ОПК-9 Способен развивать компенсаторные возможности, оставшиеся после болезни или травмы функции организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья | основной | Биомеханика двигательной деятельности | |
| основной | Физическая реабилитация | ||
| ПК-1 Способен разрабатывать и реализовывать программы по дисциплине "Физическая культура" в рамках основной общеобразовательной программы | основной | Профессионально-профилированная практика | |
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| ПК-2 Способен разрабатывать гимнастические комплексы для проведения занятий по лечебной физкультуре и процедур с пациантами | начальный | Санаторно-курортное дело и реабилитация | |
| начальный, основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| ПК-3 Способен осуществлять в медицинской организации методическое руководство средним медицинским персоналом (инструкторы по лечебной физкультуре, медицинские сестры) | основной | Врачебный контроль в адаптивной физической культуре | |
| основной | Общая патология и тератология | ||
| основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| основной | Санаторно-курортное дело и реабилитация | ||
| ПК-4 Способен проводить тренировочные мероприятия и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на всех этапах спортивного мастерства | основной | Профессионально-профилированная практика | |
| ПК-5 Способен осуществлять руководство работой тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре | основной | Врачебный контроль в адаптивной физической культуре | |
| основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| ПК-6 Способен осуществлять руководство методическим обеспечением организации физкультурной и спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп | начальный, основной | Учебная проектно-технологическая практика | |
| основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| ПК-7 Способен осуществлять руководство методическим сопровождением деятельности специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осущесствляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта | основной | Профессионально-профилированная практика | |
| ПК-8 Способен осуществлять руководство организацией и судейством спортивного соревнования | основной | Врачебный контроль в адаптивной физической культуре | |
| основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| ПК-9 Способен осуществлять планирование и проведение информационных и профилактических антидопинговых мероприятий с использованием разработанных рекомендаций, инструкций и пособий | основной | Профессионально-профилированная практика | |
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | основной | Профессионально-профилированная практика | |
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | начальный, основной | Учебная проектно-технологическая практика | |
| основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | основной | Профессиональная этика в физической культуре и спорте | |
| основной | Учебная проектно-технологическая практика | ||
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | основной | Профессиональная этика в физической культуре и спорте | |
| УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | начальный, основной, итоговый | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализована за рамками объема образовательной программы) | |
| 7 | ОПК-1 Способен проводить занятия и физкультурно-спортивные мероприятия с использованием средств, методов и приемов базовых видов физкультурно-спортивной деятельности по двигательному и когнитивному обучению и физической подготовке лиц с отклонениями в состоянии здоровья | основной, итоговый | Основы и методика преподавания водных видов спорта |
| ОПК-10 Способен проводить комплексы физических упражнений, применять физические средства и методы воздействия на человека с целью предупреждения возможного возникновения и (или) прогрессирования заболеваний, обусловленных основным дефектом организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (вторичных отклонений и сопутствующих заболеваний) | основной | Физическая реабилитация | |
| ОПК-13 Способен планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста, нозологических форм заболеваний занимающихся | основной, итоговый | Основы и методика преподавания водных видов спорта | |
| ОПК-14 Способен обеспечивать соблюдение техники безопасности, профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь | основной, итоговый | Спортивная медицина | |
| ОПК-16 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности | основной | Информационные технологии в профессиональной деятельности | |
| ОПК-8 Способен определять закономерности восстановления нарушенных или временно утраченных функций организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья | основной | Физическая реабилитация | |
| основной, итоговый | Спортивная медицина | ||
| ОПК-9 Способен развивать компенсаторные возможности, оставшиеся после болезни или травмы функции организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья | основной | Физическая реабилитация | |
| ПК-1 Способен разрабатывать и реализовывать программы по дисциплине "Физическая культура" в рамках основной общеобразовательной программы | основной | Олимпийское образование школьника (дисциплина по выбору) | |
| основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| ПК-2 Способен разрабатывать гимнастические комплексы для проведения занятий по лечебной физкультуре и процедур с пациантами | начальный, основной | Профессионально-профилированная практика | |
| основной | Лечебная физическая культура | ||
| ПК-3 Способен осуществлять в медицинской организации методическое руководство средним медицинским персоналом (инструкторы по лечебной физкультуре, медицинские сестры) | основной | Лечебная физическая культура | |
| основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| ПК-4 Способен проводить тренировочные мероприятия и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на всех этапах спортивного мастерства | основной | Атлетическая гимнастика (дисциплина по выбору) | |
| основной | Оккупациональная терапия | ||
| основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| ПК-5 Способен осуществлять руководство работой тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре | основной | Атлетическая гимнастика (дисциплина по выбору) | |
| основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| ПК-6 Способен осуществлять руководство методическим обеспечением организации физкультурной и спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп | основной | Дактилология и основы жестовой речи | |
| основной | Олимпийское образование школьника (дисциплина по выбору) | ||
| основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| основной | Специальная психология и коррекционная педагогика | ||
| ПК-7 Способен осуществлять руководство методическим сопровождением деятельности специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осущесствляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта | основной | Атлетическая гимнастика (дисциплина по выбору) | |
| основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| ПК-8 Способен осуществлять руководство организацией и судейством спортивного соревнования | основной | Профессионально-профилированная практика | |
| ПК-9 Способен осуществлять планирование и проведение информационных и профилактических антидопинговых мероприятий с использованием разработанных рекомендаций, инструкций и пособий | основной | Основы фармакологии | |
| основной | Профессионально-профилированная практика | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | основной | Профессионально-профилированная практика | |
| основной | Философия | ||
| УК-10 Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению | начальный, основной, итоговый | Экономическая культура и антикоррупционное поведение | |
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | основной | Профессионально-профилированная практика | |
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | основной | Философия | |
| УК-9 Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности | начальный, основной, итоговый | Экономическая культура и антикоррупционное поведение | |
| 8 | ОПК-1 Способен проводить занятия и физкультурно-спортивные мероприятия с использованием средств, методов и приемов базовых видов физкультурно-спортивной деятельности по двигательному и когнитивному обучению и физической подготовке лиц с отклонениями в состоянии здоровья | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| основной, итоговый | Основы и методика преподавания водных видов спорта | ||
| ОПК-10 Способен проводить комплексы физических упражнений, применять физические средства и методы воздействия на человека с целью предупреждения возможного возникновения и (или) прогрессирования заболеваний, обусловленных основным дефектом организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (вторичных отклонений и сопутствующих заболеваний) | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| ОПК-11 Способен проводить работу по предотвращению применения допинга в адаптивном спорте | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| ОПК-12 Способен проводить исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере адаптивной физической культуры с использованием современных методов исследования | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| ОПК-13 Способен планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста, нозологических форм заболеваний занимающихся | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| основной, итоговый | Основы и методика преподавания водных видов спорта | ||
| ОПК-14 Способен обеспечивать соблюдение техники безопасности, профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| основной, итоговый | Спортивная медицина | ||
| ОПК-15 Способен осуществлять профессиональную деятельность во всех видах адаптивной физической культуры в соответствии с нормативными правовыми актами сферы физической культуры и спорта и нормами профессиональной этики | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| ОПК-16 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ОПК-2 Способен обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья специальным знаниям и способам их рационального применения при воздействии на телесность в соответствии с выделяемыми видами адаптивной физической культуры | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| ОПК-3 Способен обосновывать выбор наиболее эффективных методов обучения лиц с отклонениями в состоянии здоровья с использованием специальных знаний и способов их рационального применения в специальных медицинских группах в организациях общего и среднего профессионального образования | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| ОПК-4 Способен осуществлять контроль с использованием методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния занимающихся, с учетом нозологических форм заболеваний занимающихся | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| ОПК-5 Способен воспитывать у занимающихся социально-значимые личностные качества, проводить профилактику негативного социального поведения | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| ОПК-6 Способен формировать осознанное отношение к занятиям адаптивной физической культурой, здоровому образу жизни у лиц с отклонениями в состоянии здоровья, их способности вести самостоятельную жизнь, самосовершенствоваться и самоактуализироваться | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| ОПК-7 Способен определять закономерности развития физических и психических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья, кризисы, обусловленные их физическим и психическим созреванием и функционированием, сенситивные периоды развития тех или иных функций | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| ОПК-8 Способен определять закономерности восстановления нарушенных или временно утраченных функций организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| основной, итоговый | Спортивная медицина | ||
| ОПК-9 Способен развивать компенсаторные возможности, оставшиеся после болезни или травмы функции организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Преддипломная практика | ||
| ПК-1 Способен разрабатывать и реализовывать программы по дисциплине "Физическая культура" в рамках основной общеобразовательной программы | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ПК-2 Способен разрабатывать гимнастические комплексы для проведения занятий по лечебной физкультуре и процедур с пациантами | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ПК-3 Способен осуществлять в медицинской организации методическое руководство средним медицинским персоналом (инструкторы по лечебной физкультуре, медицинские сестры) | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Экономика и менеджмент в спорте | ||
| ПК-4 Способен проводить тренировочные мероприятия и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на всех этапах спортивного мастерства | итоговый | Основы классического массажа | |
| итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | ||
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ПК-5 Способен осуществлять руководство работой тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Спортивно-оздоровительные сооружения | ||
| итоговый | Экономика и менеджмент в спорте | ||
| ПК-6 Способен осуществлять руководство методическим обеспечением организации физкультурной и спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ПК-7 Способен осуществлять руководство методическим сопровождением деятельности специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осущесствляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| ПК-8 Способен осуществлять руководство организацией и судейством спортивного соревнования | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Спортивно-оздоровительные сооружения | ||
| ПК-9 Способен осуществлять планирование и проведение информационных и профилактических антидопинговых мероприятий с использованием разработанных рекомендаций, инструкций и пособий | итоговый | Основы антидопингового обеспечения | |
| итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | ||
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Экономика и менеджмент в спорте | ||
| УК-10 Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| УК-8 Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||
| итоговый | Спортивно-оздоровительные сооружения | ||
| УК-9 Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности | итоговый | Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты ВКР | |
| итоговый | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена |
